Professores da rede estadual ligados ao Programa Ciência na Escola, de todos os 27 Núcleos Territoriais de Educação (NTE), participaram da videoconferência "Sequências Didáticas: instrumento metodológico para uma Aprendizagem Significativa", nesta quarta-feira (1º), no Instituto Anísio Teixeira (IAT), em Salvador. A atividade encerrou o curso “(Re)pensando a Prática do Ensino de Ciências na Educação Básica”, no âmbito do programa Ciência na Escola, da Secretaria a Educação do Estado.

O evento teve como objetivo orientar os educadores, com vistas à ressignificação dos currículos das escolas estaduais por meio da educação científica, das inovações pedagógicas e da valorização docente. O encontro foi transmitido ao vivo para 40 salas de videoconferência dos NTEs, bem como em ring out, via Youtube.

Presente à videoconferência, a professora de História e Turismo, Antônia Barbosa, do Colégio Estadual Lomanto Jr., em Salvador, falou sobre a contribuição do Ciência na Escola na sua prática em sala de aula. “Ao promover o desenvolvimento de determinadas dinâmicas, utilizando instrumentos que fazem com que a gente contextualize os conteúdos, o programa nos permite aliar, de forma sistêmica e utilizando uma metodologia específica das sequências didáticas, os nossos conteúdos, buscando na realidade problemáticas e desenvolvendo ações dentro das perspectivas de produção de Ciências”.

O professor formador Abílio Peixoto, que falou sobre a temática da elaboração da sequência didática, destacou a importância da videoconferência. “Não se trata apenas de incentivar que os professores elaborem uma sequência didática, mas também que eles entendam todos os pressupostos que envolvem essa estratégia metodológica, e, ao mesmo tempo, reconhecer a autoria desses professores, a partir da possibilidade da publicação dessas sequências didáticas. Acreditamos muito no trabalho do professor da rede estadual. E a partir dessa produção, visamos oportunizar uma publicação e isto é uma forma de valorização do profissional da Educação”.                                                                        

A coordenadora do Programa Ciência na Escola, Shirley Costa, falou sobre a importância do livro “Práticas para Compartilhar”, publicado pela Secretaria da Educação do Estado. “A partir da publicação, o professor tem a oportunidade de ser autor das sequências didáticas que irão compor o Programa Ciência na Escola. O livro já está na terceira edição e, através dele, o educador tem a oportunidade de ser o produtor do material que vai aplicar em sala de aula. A gente quer que o professor se sinta autor, protagonista do seu trabalho, e que este seja publicizado para toda a Bahia e que outros professores possam aproveitá-lo em suas salas de aula”.