Da cidade de Cachoeira (118 km de Salvador), que sedia até este domingo (16), a Festa Literária Internacional de Cachoeira (Flica 2016), vem a homenagem ao professor de Biologia, Saul Lomba Bulhosa Oliveira, pela passagem do Dia do Professor (15 de outubro). A comunidade escolar do Colégio Estadual Padre Alexandre de Gusmão, na Vila de Belém, destaca o interesse do educador pela pesquisa e a paixão que ele tem pela sala de aula.

 

O resultado desta dedicação pode ser percebido com alunos concentrados e interessados. Gabriel da Hora Farias, do 1º ano, é um deles e destaca a facilidade que tem no processo de ensino e aprendizagem da disciplina. “O professor Saul nos ensina de uma forma que a gente consegue entender os conteúdos com facilidade”, afirma. A estudante Camila Santana concorda com o colega: “O gosto dele pelo ensino é inspirador. Ele se entrega e faz questão que os alunos aprendam. Além disso, nos incentiva a escolher a profissão que realmente amamos”, revela.

 

Durante o ano letivo, o professor Saul planeja as aulas sempre fazendo uma relação entre a teoria e as implicações da Biologia na realidade dos alunos. Nessa perspectiva, propôs três projetos: Meu pé de futuro, Técnica da hidroponia, Reciclagem e saúde e Tipagem sanguínea ABO. O primeiro projeto teve como objetivo permitir que os estudantes utilizessem o conhecimento científico em busca da qualidade de vida. Este também foi o foco do segundo projeto que, através da técnica da hidroponia, utilizando materiais reciclados, despertou nos estudantes o interesse pela produção de hortaliças sem contaminação.

 

Já no caso do projeto de identificação de tipagem sanguínea ABO, a finalidade foi proporcionar aos estudantes o reconhecimento social e identitário, já que boa parte deles sequer sabe o tipo sanguíneo que possui. Esse projeto foi trabalhado na turma do 3º ano do Ensino Médio e os experimentos foram feitos em turmas do Ensino Fundamental II.

 

O professor Saul Lomba fala da realização pela profissão que escolheu. “O maior prazer de um docente é ver seus alunos carregarem um aprendizado que ele ajudou a construir, ver que mudaram a perspectiva de futuro. Essa mudança de postura é fundamental. Sinto-me feliz em ver que conseguimos ultrapassar as barreiras do ´conteudismo´ e verificar nos alunos o desejo de aprender”, comemora.